Щетинкина в отчёте отметила, что основной проблемой во внедрении дистанционных технологий стало низкое качество интернета у учащихся, отсутствие системного обучение только с электронными ресурсами, а также низкий уровень владения программами у учителей.
В короткие сроки в регионе создали электронную платформу, обучили её владением педагогов, родителей и учащихся и весной успешно закончили учебный год.
Также по словам министра, к новому учебному году в 159 школах региона провели широкополосный интернет, в 68 школах обновили компьютерную технику.Касаемо введения «веерного перехода» Щетинкина отметила, что это позволило сократить на 20-22% количество детей, находящихся в образовательном учреждении одновременно. А во время дополнительных каникул школы смогли определиться с учебным графиком и заменами учителей.
Министр заявила, что регион продолжит развивать мощности РДСО: ведётся работа по созданию модуля для видеотрансляций и единой цифровой платформы для аккумулирования имеющихся ресурсов. В 2021-2023 годах регион в рамках нацпроекта получит более 350 миллионов на техническое оснащение учреждений образования.
По словам Щетинкиной, в настоящее время полный переход на дистанционный режим не планируется. Решения будут приняты согласно рекомендациям Роспотребнадзора.
Свежие комментарии